Option facultative théâtre 2008-2009
Le lycée Le Corbusier offe à tous les lycéens désireux de s'engager dans une activité artistique épanouissante, dans la limite des places disponibles, la possibilité de suivre l'enseignement optionnel de théâtre, qui débouche sur une évaluation spécifique au baccalauréat.
La préparation s'effectue en trois ans et en deux niveaux distincts : Seconde-Première (horaires à définir) et Terminale (horaires à définir). Les élèves doivent suivre le cursus complet Seconde-Première-Terminale ou à défaut au moins deux années de préparation.
Les cours sont généralement dispensés dans la salle de répétition du lycée Le Corbusier (en face de la salle des professeurs, près des casiers).
Les inscriptions doivent s'effectuer dès les premiers jours de septembre mais il est recommandé de se préinscrire dès le mois de juin.
Les élèves désireux de s'inscrire à l'épreuve du Baccalauréat en candidats libres peuvent trouver toutes les informations en consultant les références indiquées ci-dessous :
Textes réglementaires (http://www.education.gouv.fr/bo)
Niveau Seconde : Bulletin Officiel de l’Education Nationale (B.O) Hors Série, n°6 du 31 août 2000.
Niveau Première : Bulletin Officiel de l’Education Nationale (B.O) Hors Série, n°7 du 31 août 2000.
Niveau Terminale: Bulletin Officiel de l’Education Nationale (B.O) Hors Série, n°4 du 30 août 2001.
Baccalauréat-Option facultative de Théâtre : Bulletin Officiel de l’Education Nationale (B.O) n°28 du 11 juillet 2002, modifiée par le B.O n°36 du 6 Octobre 2005 (à propos des candidats libres)
Contenu de l'enseignement :
L'enseignement optionnel du théâtre repose sur trois composantes essentielles :
une composante pratique (notamment jeu et mise en scène),
une composante culturelle (sorties au théâtre, notions théoriques),
une composante technique et méthodologique (réalisation de dossiers, voire de maquettes ou croquis, restitutions écrites et orales...), notamment pour l'épreuve du Baccalauréat.
Les cours sont dispensés, dans la mesure du possible, par un professeur et un artiste professionnel à raison de trois heures hebdomadaires. Les élèves doivent assister à trois spectacles vivants au minimum chaque année, choisis notamment dans la programmation du Théâtre de la Commune, partenaire du lycée Le Corbusier pour l'option.
Le programme est précisé par les textes officiels :
« Cet enseignement dispense une formation de pratique artistique et culturelle. Il favorise ainsi la perception par l'élève de la dramaturgie et du processus de création théâtrale dans ses différentes composantes : mise en scène, jeu, espace, rapport au public, écriture. Faire voir du théâtre aux élèves, c'est leur donner les moyens d'appréhender le monde. En seconde, on privilégie dans cette perspective l'appréhension de l'espace scénique et théâtral, le déchiffrage des codes de la représentation, et le développement de l'imaginaire. Pour l'enseignement facultatif, en première on privilégiera le plaisir du jeu et la connaissance des constituants de la mise en scène, et en terminale, l'approche de la construction d'un spectacle. »
Quelques bénéfices à tirer de cette pratique :
Une activité souvent ludique qui redonne sens à la notion de plaisir ; une activité collective permettant de découvrir les autres sous un jour nouveau.
Une activité enrichissante :
- gains en assurance
- maîtrise de soi : son corps, sa voix, ses impulsions, réactivité et concentration...
- découverte de modes d'expression, libération de l'imaginaire, connaissance de soi...
- enrichissement culturel : découverte de modes d'expression artistique variés, relation vivante aux textes et aux auteurs...
Une note au baccalauréat : seuls les points excédant la moyenne sont comptés, coefficient 1. L'engagement, relativement lourd, est souvent bien récompensé (de très bonnes notes peuvent être obtenues).
Les projets réalisés en 2007-2008 :
Deux ateliers présentés en public dans la grande salle du Théâtre de la Commune, Centre Dramatique National :
Projet Tailleur pour drame :
En partenariat avec Le Lycée D'Alembert pour la réalisation de costumes et le Collège Rosa Luxemburg pour la réalisation d'accessoires, l'atelier Terminale a présenté Manhattan Medea de Dea Loher, une réécriture contemporaine du mythe de Médée.
Focushow 2101, une création collective
En s'appuyant sur des citations ou des aphorismes autour du thème « raison/déraison », les élèves ont laissé libre cours à leur imagination et à l'exploration du jeu à partir d'improvisations. Pour rassembler ces matériaux, ils ont inventé une fiction en travaillant à la fois à l'élaboration écrite du texte et à sa mise en scène.
